感统课的效果因人而异，受到多种因素的影响，包括孩子的初始状态、课程设置、训练频率、家庭配合以及个体差异等。
1.孩子的初始状态：如果孩子感统失调程度较轻，可能经过较短时间的课程就能看到明显改善；但如果失调较为严重，所需时间则会更长。
2.课程设置：科学合理、针对性强的课程安排能提高训练效果。例如，包含丰富多样的训练项目，且每个项目都有明确的训练目标。
3.训练频率：每周上课次数较多，训练的连续性和强度较好，效果可能更快显现。一般来说，每周至少 2-3 次的课程较为理想。
4.家庭配合：家长在课后积极配合，按照老师的指导在家中进行辅助训练，能增强效果。比如，与孩子进行亲子互动游戏，巩固课堂所学。
5.个体差异：每个孩子的学习能力和适应能力不同，有的孩子可能对感统训练的反应更迅速，效果更明显。
总之，无法确切给出感统课产生效果的具体时间。家长应保持耐心，与老师密切沟通，根据孩子的实际情况调整训练方案，以促进孩子感统能力的提升。