特殊儿童包括智力障碍儿童、自闭症儿童、听力障碍儿童、肢体残疾儿童、学习障碍儿童等。
1.智力障碍儿童：智力明显低于正常水平，在认知、语言、社交等方面存在困难。其原因可能包括遗传因素、孕期感染、出生时缺氧等。治疗和干预通常包括特殊教育、康复训练以及心理辅导。
2.自闭症儿童：存在社交互动障碍、语言和非语言交流问题以及刻板重复的行为和兴趣。可能由遗传和环境因素共同作用导致。干预方法有应用行为分析、早期介入丹佛模式等。
3.听力障碍儿童：由于先天或后天原因导致听力受损，影响语言发展和学习。常见原因有遗传、感染、药物副作用等。可通过佩戴助听器、人工耳蜗植入，并结合语言康复训练来改善。
4.肢体残疾儿童：肢体存在功能障碍，如脑瘫、脊柱裂等导致的行动不便。可能因出生时的损伤、疾病或意外造成。康复治疗包括物理治疗、作业治疗和辅助器具的使用。
5.学习障碍儿童：在阅读、写作、数学等方面存在特定的学习困难，如阅读障碍、数学障碍等。原因可能涉及神经发育、环境因素等。教育干预和个性化教学是主要的帮助方式。
特殊儿童需要社会给予更多的关爱和支持，通过早期发现、早期干预和适当的教育与康复，他们能够在一定程度上提高生活质量和适应能力。