学生配镜的合适度数取决于多个因素，包括视力状况、用眼需求、年龄、眼部调节能力、验光结果等。
1.视力状况：如果学生视力下降明显，影响到日常学习和生活，配镜度数需要矫正到能清晰看清远处物体的程度。但如果视力下降较轻，可根据具体情况适当低配。
2.用眼需求：长时间近距离用眼的学生，如阅读、写作较多，配镜度数可能不需要完全矫正。而经常参加户外活动或看远处物体的学生，可能需要更足的矫正度数。
3.年龄：年龄较小的学生，尤其是处于生长发育期的，配镜度数要考虑到眼球发育情况。年龄较大的学生，眼部调节能力相对较弱，配镜度数可能更接近实际度数。
4.眼部调节能力：调节能力强的学生，配镜度数可稍作调整；调节能力差的，配镜度数应更精准。
5.验光结果：专业准确的验光结果是确定配镜度数的重要依据。验光时要充分散瞳，排除假性近视的影响。
总之，学生配镜的度数需要综合考虑多种因素，建议到正规的眼科机构进行详细检查和验光，由专业的验光师或眼科医生根据具体情况给出合适的配镜建议。